Integrasi Pembentukan Nilai Karakter Kemandirian Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Matematika di Era Industri 4.0

Abstract

Pentingnya integrasi pembentukan nilai karakter kemandirian dalam pembelajaran matematika memberika pengaruh yang positif terhadap mutu pendidikan di Inonesia. Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk mendapatkan masukan tentang caranya guru sekolah dasar tentangmengintegrasikan nilai karakter kemandirian dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa Sekolah Dasar Buah Ati di Kabupaten Bekasi. Hasil penelitian yaitu 1) Nilai karakter kemandirian harus ditanamkan di sekolah dasar, sehingga siswa bisa muncul kesadaran dalam mengikuti aturan-aturan sekolah dan kejujuran pada siswa itu sendiri; 2) Pembentukan terhadap nilai karakter kemandirian harus diberikan kepada anak-anak sejak kecil melalui pendidikan di sekolah, keluarga dan masyarakat; 3) Pengaruh positif terhadap terbentuknya nilai karakter kemandirian dalam Pembelajaran Matematika di Era Industri 4.0