Atividades mão na massa: um método de sala de aula invertida para o ensino de física na Universidade Federal do Pará

Abstract

Visando preencher as lacunas na aprendizagem dos alunos de física, o Laboratório de Inovação Didática em Física (LIDF) desenvolveu uma sequência didática envolvendo ciclos de ensino cujas atividades se baseiam na Taxonomia de Bloom do Domínio Cognitivo e nos princípios da sala de aula invertida. Nos ciclos, encontra-se as atividades Mão na Massa, cujo propósito é inserir problemáticas a serem resolvidas por meio da experimentação em sala de aula. Esse produto educacional apresentou grande adesão dos alunos, cujo engajamento em situações desafiadoras é fundamental para o desenvolvimento de competências.