Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020/2021

Abstract

Penelitian ini didasari oleh masih kurangnya profesionalisme guru SMPN 228 Jakarta di masa Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan profesional guru SMPN 228 Jakarta di masa pandemi covid-19. Penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan secara sosialisasi melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). Desain penelitian ini menggunakan model supervise Non Direktif, yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu: planning (Rencana), action (tindakan), observasi (pengamatan) dan reflection (refleksi). Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa profesionalisme guru SMPN 228 Jakarta di masa pandemic covid-19 mengalami peningkatan, yaitu dari hasil supervisi akademik yang dilakukan pada guru SMP Negeri 228 Jakarta terdapat peningkatan profesionalisme guru dalam pembelajaran khususnya pembelajaran daring. Guru pada pembelajaran sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berdaptasi dengan pembelajaran model daring atau pembelajaran jarak jauh, setelah dilakukan pembinaan dan pengawasan oleh pengawas sekolah guru sudah terbiasa dalam mengembangkan profesionalismenya dalam pembelajaran daring