Metode Pendidikan Perspektif Hadis

  • Suharjo
  • Erwin
  • Safri E
  • et al.
N/ACitations
Citations of this article
66Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Ketepatan dalam menentukan metode sangatlah penting karena akan mempengaruhi proses pembelajaran untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Sebab dengan metode yang tepat, materi pendidikan dapat diterima dengan baik. Dalam pendidikan Islam, perlu dipergunakan metode pendidikan yang dapat melakukan pendekatan menyeluruh terhadap manusia, meliputi dimensi jasmani dan rohani (lahiriah dan batiniah), walaupun tidak ada satu jenis metode pendidikan yang paling sesuai mencapai tujuan dengan semua keadaan. Artikel ini akan menyajikan hadis-hadis Nabi SAW tentang metode pendidikan, berdasarkan hadits Rasulullah SAW. Hadis-hadis yang berimplikasikan pada metode pendidikan di antaranya terdiri dari: metode keteladanan, metode tanya jawab, metode demonstrasi, metode pengulanngan (tikrar), metode experimen, metode diskusi, metode pemecahan masalah, metode reward and punishment, metode targhib wa tarhib, metode amtsal, metode qisshah.

Cite

CITATION STYLE

APA

Suharjo, Erwin, Safri, E., & Rehani. (2023). Metode Pendidikan Perspektif Hadis. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 2(2), 82–95. https://doi.org/10.57250/ajpp.v2i2.199

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free