Hacia los procesos cognitivos básicos: válidos para el proceso enseñanza-aprendizaje

Abstract

El objetivo de este estudio es determinar la importancia de los procesos cognitivos básicos, para el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Es importante saber cómo las personas puedan analizar, sintetizar y criticar los diversos sucesos y acontecimientos. El hombre, en cualquier etapa de su vida, posee la capacidad de procesar y razonar sobre cualquier tipo de información, partiendo de la percepción sobre su entorno inmediato. Existen diferentes teorías sobre la atención, percepción, memoria y sensación. El estudio es totalmente cualitativo; en este sentido, se ha realizado la revisión de artículos científicos, revistas y tesis en las plataformas de base de datos: Redalyc, Scielo, Dialnet, entre otros. Por lo tanto, podemos concluir que son cuatro los tipos de procesos cognitivos básicos: atención, percepción, memoria y sensación, para el aprendizaje y esenciales para compresión de información.