Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Tik Siswa Kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti

Abstract

Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar TIK siswa kelas xi mipa di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Responden adalah siswa kelas XI MIPA jumlahnya 151 siswa dengan pengambilan sampel sebanyak 60 siswa dari populasi siswa. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan uji data menggunakan SPSS 22. Data diperoleh dengan pengisian kuesioner oleh siswa. uji yang dilakukan yaitu validitas, Reliabilitas, dan R Square untuk mencari seberapa besar pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar TIK siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruhpositif signifikan antara pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar. Dilihat bahwa nilai sig. (2- tailed) setiap variabel X dan variabel Y adalah < 0,005. Dilihat dari nilai rhitung dan rtabel didapat hasil bahwa nilai rhitung > rtabel. Nilai rtabel 0,254. variabel X memiliki nilai cronbach’s alphanya >0,06 yaitu variabel X dengan nilai 0,759 dengan demikian bahwa desain pertanyaan kuesioner pada variabel pembelajaran online adalah reliabel. Nilai R square adalah 0,832 yang berarti bahwa mampu variabel independen (pemeblajaran online) mampu menjelaskan variabel dependen (hasil belajar) sebesar 83,2% dan selebihnya ditentukan atau dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Pembelajaran online mampu menjadi penolong dunia pendidikan di masa pandemi Covid 19 menurut penuturan guru TIK di kelas XI MIPA juga hasil belajar siswa cenderung stabil dan tidak mengalami penurunan walaupun pembelajaran dilakukan secara daring.