EVALUASI PROGRAM PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) TERPADU DI STKIP TAMAN SISWA BIMA

Abstract

Tujuan evaluasi ini adalah untuk mengevaluasi serta mendeskripsikan pencapaian program PPL-KKN terpadu yang dilaksanakan oleh STKIP Taman Siswa Bima. Evaluasi ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) serta menggunakan metode evaluatif yang bersifat deskriptif. Instrumen yang dipergunakan pada pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari evaluasi konteks yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder adalah: buku panduan belum ada, visi-misi hanya mengikuti visi-misi kampus, lingkungan KKN ditentukan terlebih dahulu, tujuan utamanya memaksimalkan program tema, persyaratannya ikut PPL-KKN sudah ditentukan, dan kebutuhan utamanya adalah ilmu pengajaran. Hasil evaluasi input untuk sarana dan prasarana adalah 80% layak dan 20% kurang memadai untuk PPL, sedangkan untuk KKN 95% layak, anggaran sangat diminimalisir, 96% SDM terpenuhi. Hasil evaluasi proses, waktu pembelajaran dikurangi sedangkan minat siswa meningkat (PPL), literasi dan numerasi prosesnya sesuai ekspektasi, kewirausahaan kendalanya kemampuan mahasiswa, dan desa wisata terkendala biaya, sedangkan untuk program desa hanya sebagian yang diselesaikan. Hasil evaluasi produk PPL, ada peningkatan prestasi untuk siswa yang diajar, sedangkan output KKN, untuk tema literasi dan numerasi ada peningkatan prestasi dari siswa yang diajar, untuk tema kewirausahaan, mahasiswa sudah belajar menciptakan produk, dan untuk tema desa wisata, tempat rekreasinya sudah diperindah.