Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Dan LAPS – Heuristik

Abstract

Penelitian ini merupakan studi komparatif yang bertujuan untuk membandingkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan dua model pembelajaran yang berbeda. Sampel penelitian ini adalah dua kelas di SMA Pasundan 8 Bandung, yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah berupa soal uraian dan angket respon siswa. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Group Investigation dan Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik   tergolong dalam   kategori   sedang. (2) Terdapat   perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memperoleh model pembelajaran Group Investigation dan siswa yang memperoleh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik. (3) Siswa suka terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dan Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik.