Peran Orangtua Dalam Mengawasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Sekolah Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Peran orangtua dalam mendampingi anak usia sekolah sebelum dan sesudah pandemi Covid-19 dalam penggunaan gadget mengalami perbedaan. Peran orang tua yang dimaksud dalam penelitian ini meliputi peran attachment (kasih atau partisipasi), commitment (bertanggung jawab), involvement (keterlibatan) dan belief (kepercayaan, kepatuhan dan kesetiaan). Peran orangtua diinterpretasikan ke dalam tiga kategori yaitu kurang baik, cukup baik dan sangat baik. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orangtua dalam mengawasi penggunaan gadget pada anak usia sekolah selama pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh didapatkan 152 responden. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orangtua siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Kertajaya Padalarang lebih dari setengah responden memiliki peran orangtua dengan kategori cukup baik. Diharapkan kepada orangtua siswa untuk meningkatkan perannya pada anak selama pandemi covid-19. Peran orangtua dalam involvement (keterlibatan) pada anak usia sekolah selama pandemi Covid-19 menunjukkan bahwa sebagian besar responden masuk dalam kategori cukup baik, peran orangtua dalam belief (kepercayaan, kesetiaan dan kepatuhan) menunjukkan sebagian besar responden masuk dalam kategori sangat baik.