Criterios para clasificar una investigación con ejemplos en enfermería: una revisión narrativa

Abstract

La investigación en enfermería enfrenta el desafío de seleccionar metodologías adecuadas que respondan a los problemas de salud desde una perspectiva científica y contextualizada. El objetivo de este artículo fue revisar y analizar los criterios para clasificar la investigación en enfermería, describiendo qué tipos existen, cómo se caracterizan y para qué se utilizan, con el fin de ofrecer una guía estructurada para la toma de decisiones metodológicas en la formación académica y la práctica clínica. Se realizó una revisión narrativa de la literatura especializada, y se organizaron los hallazgos en función de tres criterios principales: paradigma (cuantitativo, cualitativo y mixto), finalidad (teórica, fundamental y aplicada) y dimensión cronológica (histórica, descriptiva y experimental). Se discutieron ejemplos aplicados y se destacó cómo cada clasificación aporta a la construcción del conocimiento, al desarrollo de teorías, a la evaluación de intervenciones clínicas y a la mejora de la práctica basada en evidencia. Entre los principales hallazgos, se identificó que la integración de múltiples enfoques metodológicos contribuye a una comprensión más completa de los fenómenos en salud, y que la claridad en la clasificación permite diseñar investigaciones más rigurosas, éticas y pertinentes. Se concluye que la adopción de un marco de clasificación en investigación fortalece la capacidad crítica de los profesionales y estudiantes de enfermería, promoviendo investigaciones alineadas con los desafíos contemporáneos del sistema de salud, y orientadas a mejorar la atención al paciente desde una perspectiva científica, humanista y contextualizada.