Motivasi Belajar Siswa dalam Meningkatkan Pembelajaran Bola Voli Passing Bawah di Kelas VIII SMPN 1 Pondoksalam Purwakarta

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa dalam meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran bola voli passing bawah. Peneliti memilih topik ini karena terdapat siswa saat pembelajaran bola voli passing bawah kurang serius menjadikan nilai yang didapat siswa menjadi tidak maksimal. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Data diambil melalui metode wawancara. Penelitian memilih partisipan yang diambil dari siswa SMP kelas VIII SMP Pondoksalam dan peneliti medapatkan 5 orang siswa. Peneliti memilih objek tersebut karena terdapat banyak siswa yang masih belum focus belajar bola voli passing bawah di sekolah. Teknik sample yang digunakan yaitu Provosive Sampling yang dalam teknik pengambilan sample sumber datanya diambil dengan pertimbangan tertentu. Pada teknik ini pertimbangan yang digunakan adalah orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan atau sebagai penguasa sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi objek atau situasi. Istrumen ini yang digunakan dalam penelitian ini dibagi menjadi 3 yaitu: pedoman observasi, pedoman wawancara, dan studi dokumentasi. Adapula tahapan yang dilakukan saat penelitian yaitu: tahapan orientasi, tahapan eksplorasi, dan tahapan member check. Analisis data menggunakan data reduksi, data display, dan conclusion/verification. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa motivasi mempengaruhi hasil belajar. Motivasi instrik dan eksintrik mempunyai peranan penting dalam meningkatkan pembelajaran. Dorongan dan kebutuhan belajar, harapan, cita dan hasrat belajar membuat siswa memiliki keinginan belajar yang timbul dari dalam diri. Sedangkan penghargaan dalam belajar, pembelajaran yang menarik dan lingkungan yang kondusif memberikan rangsangan dari luar untuk siswa untuk mengikuti pembelajaran.This research is the motivation to learn students in improving volleyball under passing learning through class VIII SMPN 1 Pondoksalam Purwakarta. The purpose of this study was to see how student learning motivation in improving skills in learning volleyball under passing. Researchers chose this topic because there were students when learning volleyball under passing was not serious enough to make the scores obtained by students not optimal. In this study, researchers used a qualitative approach. Data were collected through interviews. The research choose participants was taken from grade VIII SMP Pondoksalam and the researcher has get 5 students. Researchers chose this object because there are be founded many students who are still not focused on learning volleyball under passing at school. The sampling technique used is Provosive Sampling in which the data source sampling technique is taken with certain considerations. In this technique, the consideration used is the person who is considered to know best about what we expect or as the ruler so that it will make it easier for researchers to explore the object or situation. The instruments used in this study were divided into 3, namely: observation, new interviews, and documentation studies. Some stages are carried out during the research, namely: the stages, the stages of the stages, and the member check stages. For data analysis using data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. The results of this study indicate that motivation affects learning outcomes. Intrinsic motivation and extrinsic motivation have an important role in enhancing learning. Encourage and learning needs, hopes, dreams, and learning make students have a desire to learn that arises from within themselves. Meanwhile, rewards in learning, interesting learning, and a conducive environment provide external stimulation for students to take part in learning.