Experiencias didácticas para el mejoramiento de la práctica pedagógica del profesor de artes plásticas

Abstract

El texto que a continuación presento, surge\rde una investigación en la que participan docentes\rque imparten lecciones en instituciones del sistema\reducativo y se preocupan por renovar sus prácticas\rpedagógicas con el propósito de que sus estudiantes\r¬-niños y adolescentes-apliquen los aprendizajes\rmediante nuevas formas de expresión artística.\rEn el artículo se menciona la metodología que aplica\resa investigación, la cual se organiza mediante “fases”\rque facilitan espacios reflexivos que permiten valorar\rel trabajo docente mediante el enfoque cualitativo que\rpromueve la investigación-acción en el aula.\rTambién se hace referencia a la fundamentación de\runa práctica pedagógica que le permite al profesor y\ra sus estudiantes, la posibilidad de asignar nuevos\rsignificados al trabajo que se realiza dentro y fuera\rdel contexto escolar.\rFinalmente, se ofrecen algunas propuestas metodológicas\rque se dirigen de manera especial a quienes\rimparten lecciones de artes plásticas en la educación\rsecundaria, aunque se pueden adecuar a otras\rpoblaciones estudiantiles, mediante la planificación\rde proyectos que tiendan a mejorar las experiencias\rartísticas de quienes participan en los procesos de\raprendizaje. Se espera que el texto facilite la organización\rde investigaciones que favorezcan la innovación\ren el aula.