PENGGUNAAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER BERBASIS LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOLABORASI MAHASISWA

Abstract

Pendidikan dikenal sebagai proses pembentukan spiritual, intelektual, dan emosional. Pelaksanaan pendidikan diwujudkan dalam proses pembelajaran. Proses pemelajaran di perguruan tinggi mengarahkan mahasiswa harus mampu memiliki hasil belajar kognitif dan keterampilan kolaborasi yang baik. Hasil observasi menunjukkan hasil belajar kognitif dan ketermapilan kolaborasi mahasisi rendah. Oleh karena itu diperlukan penerapan model pembelajaran yang memandu mahasiswa untuk mampu memiliki pemahaman dan keterampilan kolaborasi. Salah satu desain pembelajaran yang dapat mengatasi permasalahan adalah penerapan model Number Head Together (NHT) Berbasis Lesson Study (LS). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Kemmis and Mc. Taggart. Perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi merupakan tahapan penelitian PTK. Data dianalisis melalui presentase nilai rata-rata dan dikategorikan melalui tingkatan kategori Akbar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar kognitif yang dilihat dai nilai posttest pada siklus I dan siklus II dengan rata-rata nilai 77,75 dengan kategori baik dan 87,5 dengan kategori sangat baik. Keterampilan kolaborasi mahasiswa mengalami peningkatan pada setiap indikatornya dari siklus I ke siklus II dengan rata-rata nilai 76,75 dengan kategori baik dan 87,15 yang termasuk dalam kriteria sangat baik. Oleh karena itu, peneparan model NHT berbasis LS dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan kolaborasi mahasiswa.