PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWI KELAS VII MTS UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab. Salah satu faktor penyebabnya yaitu kurangnya ketepatan penerapan pada model pembelajaran. Pembelajaran Kooperatif TGT menjadi model pembelajaran yang akan diterapkan pada mata pelajaran Bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-C Madrasah Tsanawiyah Ummul Quro Al-Islami Bogor. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 38 siswa kelas VII-C yang diambil dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes hasil belajar yang dianalisis menggunakan rumus persentase ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I terdapat 29 siswa (76%) yang tuntas dan 9 siswa (24%) yang tidak tuntas. Pada siklus II, terjadi peningkatan dengan 34 siswa (89%) yang tuntas dan 4 siswa (11%) yang tidak tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT terbukti dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa