AS RELAÇÕES PÚBLICO-PRIVADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TENDÊNCIAS ATUAIS NO BRASIL

Abstract

A privatização da educação tem avançado no mundo e no Brasil. As diretrizes dos organismos internacionais não são alheias a esse processo, resultando, nas proposições locais, em arranjos de diversas naturezas: sistemas públicos compram pacotes de ensino privados que incluem materiais e treinamento para os docentes; empresas privadas sustentam financeiramente escolas públicas e controlam, por meio de programas e projetos, o que é ensinado. Na Educação Especial, o setor privado tem longa tradição e, no Brasil, está fortemente enraizado e interligado às políticas públicas. O presente estudo discute e analisa exemplos que podem ser tomados como indicadores das tendências que as relações entre os setores público e privado têm assumido nessa modalidade. DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2016.25497