Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin cepat dan adanya kebijakan baru tentang merdeka belajarmenjadi tantangan baru bagi sekolah. Dengan adanya kebijakan baru tersebut, pendidik harusmemiliki kompetensi dalam melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebijakan merdekabelajar. Namun hasil uji kompetensi pendidik, untuk Kabupaten Agam masih rendah (59,96).Ditambah lagi masih banyak pendidik yang belum memahami tentang cara mempersiapkan,melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis kebijakan merdeka belajar. Solusi untukpermasalaha tersebut adalah diperlukan bantuan dan bimbingan dari kepala sekolah. Hal tersebutkarena salah satu tugas wajib kepala sekolah adalah melakukan supervisi kepada pendidik dantenaga kependidikan. Langkah pertama untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah denganmembina kompetensi supervise kepala sekolah. Hal tersebut karena supervisi merupakan salah satutugas wajib kepala sekolah oleh karena itulah menjadi tanggung jawab kepala sekolah agar gurudapat merencanakan, melaksanakan, dan melakukan evalusi pembelajaran sesusi dengan kebijakanmerdeka belajar. Metode pelaksanaan kegitaan tersebut adalah dengan melakukan transfer ilmu danbimbingan kepada kepala sekolah. Transfer ilmu tentang pemahaman pelaksanaan, evaluasi dantindak lanjut dalam supervise serta standarisasi fungsi dan tigas untuk pendidik dan tenagakependidikan. Kemudian pembimbingan dilakukan untuk pembuatan program supervise. Setelah itudilakukan evaluasi untuk peningkatan pemahaman kepala tentang kompetensi supervisi dankebijakan mederka belajar.