Educando para atitudes sustentáveis em Escola Estadual de Guaíba/RS e comunidade do entorno

Abstract

Este projeto objetivou sensibilizar a comunidade escolar de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental no município de Guaíba/RS, para incentivar adoção de atitudes sustentáveis na prática diária, contribuindo com a despoluição do ambiente em que vive, valorizando o destino correto dos resíduos descartados e aumentando a conscientização em relação ao consumismo exagerado, aplicando a prática dos 3R's, possibilitando alternativas de economia ou de reaproveitamento dos recursos naturais. Enfatizou mudanças de pequenos hábitos, iniciando na escola, com a participação de alunos do Ensino Fundamental e da modalidade EJA promovendo, após, expansão para toda comunidade escolar e inclusão da comunidade do entorno da escola, utilizando metodologias lúdicas e práticas sustentáveis. Os resultados obtidos foram positivos, resultando em reflexão sobre práticas ambientais, a implantação de práticas de reciclagem e reutilização na escola e comunidade, contemplando a Educação Ambiental (EA) formal com a comunidade escolar e EA não formal com a comunidade do entorno. Palavras-chave: Agenda 21 na Escola, Educação Ambiental, prática dos 3R's. Abstract This project aimed to sensitize the school community in a Basic Education State School in Guaiba/RS municipality, to encourage the adoption of sustainable attitudes in daily practice, contributing to the remediation of the environment in which he lives, valuing the correct destination of waste and discarded raising awareness regarding the excessive consumerism, applying the 3R's practice, enabling saving alternatives or reuse of natural resources. Emphasized small habits changing, starting at school, with the participation of elementary school students and EJA modality promoting, after, the expansion to the entire school community and the inclusion of the community around the school, using playful methodologies and sustainable practices. The results were positive, resulting in reflection on environmental practices, implementation of recycling and reuse practices in school and community, contemplating the formal Environmental Education (EE) with the school community and non-formal EE with the surrounding community.