Los aportes de la perspectiva de género al conocimiento en las ciencias sociales, la teoría de las relaciones internacionales y la concepción de los espacios

Abstract

La construcción histórica de la praxis social y cultural en el mundo occidental, moldeada en gran medida por la influen-cia de los imaginarios de la tradición ju-deocristiana, la Revolución Francesa y la Revolución Industrial, se cimentó en la creación de relaciones asimétricas de dominación, así como en la constitución de jerarquías fundamentadas en aspec-tos como género, raza, clase y etnia, las cuales ocasionaron la "invisibilizadón" de ciertos grupos sociales frente a la pre-eminencia de otros. En esencia, la con-solidación de estas perspectivas discrimi-natorias fue el resultado de la tendencia occidental de valorar lo masculino por encima de lo femenino, a partir de lo cual se configuró una interpretación del mundo, basada en dicotomías excluyen-tes, tales como el yo/otro, lo público/pri-vado, lo letrado/iletrado y lo racional /irracional. De forma paralela, y como producto de esta representación particular de la experiencia humana, los marcos teóri-cos y planteamientos científicos de las ciencias sociales, formulados desde la tradición del Occidente letrado hege-mónico, se construyeron sobre pilares culturales caracterizados por un marca-do androcentrismo. En consecuencia, la transmisión del conocimiento elabora-do en este contexto histórico-social, coadyuvó a la justificación y legitima-ción de modelos de relación social pro-* El presente documento corresponde a un resumen ejecutivo realizado por Marcela Londoño, en el cual se esbozan los planteamientos generales más importantes que se exponen en los primeros cuatro capítulos de la parte I de la investigación "Las relaciones internacionales en el marco de la equidad para las mujeres. El caso de Colombia" del Centro de Estudios Internacionales (CEI). Este proyecto fue elaborado por Arlene B. Tickner y Suzy Bermúdez Q., y financiado por el Ministerio de Relaciones Exteriores y la Dirección Nacional de Equidad para las Mujeres. * Suzy Bermúdez Q. se desempeña como profesora del Departamento de Historia de la Universidad de los Andes. Marcela Londoño es investigadora del CEI. Arlene B. Tickner es la actual directora del CEI.