Change and Innovation in Educational Organisations

Abstract

Resumen La presente aportación se sitúa en el marco de las propuestas que consideran al centro edu-cativo como contexto idóneo para promover el cambio y la mejora escolar. La innovación o la institucionalización de los cambios es, al respecto, el referente que se tiene que consi-derar. Los departamentos didácticos y los equipos educativos se consideran las estructuras adecuadas para promover e impulsar innovaciones, siempre y cuando desarrollen las fun-ciones propias de los órganos «staff», utilicen estrategias culturales de trabajo y gestionen ade-cuadamente el conocimiento colectivo generado. Al respecto, se proporcionan algunas herramientas y se sitúan en un marco de condiciones y limitaciones. Palabras claves: cambio; innovación; trabajo en equipo; trabajo colaborativo; gestión del conocimiento colectivo. Resum. Canvi i millora a les organitzacions educatives Aquesta aportació se situa en el marc de les propostes que consideren el centre educatiu com un context idoni per promoure el canvi i la millora escolar. La innovació o la institu-cionalització dels canvis és, sobre això, el referent que s'ha de considerar. Els departaments didàctics i els equips educatius es consideren les estructures adequa-des per promoure i impulsar innovacions, sempre que desenvolupin les funcions pròpies dels òrgans «staff», utilitzin estratègies culturals de treball i gestionin adequadament el coneixement col·lectiu generat. Sobre això, es proporcionen algunes eines i se situen en un marc de con-dicions i de limitacions.