PENDIDIKAN KONSERVASI TENTANG PEMBUATAN LUBANG RESAPAN BIOPORI DI SD GMIM 1 dan SDN 2 KOTA TOMOHON

Abstract

Lubang resapan biopori adalah teknologi tepat guna dan ramah lingkungan dengan manfaat meningkatkan daya resapan air, mengubah sampah organik menjadi kompos dan mengurangi emisi gas rumah kaca (CO2 dan metan), memanfaatkan peran aktivitas fauna tanah dan akar tanaman, dan mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh genangan air seperti penyakit demam berdarah dan malaria (Tim Biopori IPB, 2007a; Tim Biopori IPB, 2007b; Tim Biopori IPB, 2007c; Brata dan Nelistya, 2008; Herf, J. 2008; Isrol, 2008; Brata, 2009; Prana, 2009; Fadhilah, 2011).).  Pendidikan konservasi atau pendidikan lingkungan hidup merupakan pengetahuan, kajian, bahan materi yang berupaya untuk mendidik murid atau target untuk memahami dan mempraktekkan langsung cara penanganan masalah-masalah lingkungan. Tujuan pengabdian ini adalah mentransfer iptek konservasi pembuatan biopori pada siswa-siswa SD Kelurahan Matani 3 Kota Tomohon. Target dari IbM ini adalah dibinanya siswa-siswa SD yang memahami dan memiliki ketrampilan melakukan tindakan praktis konservasi tanah dan air dengan pembuatan lubang resapan biopori. Tahapan pendidikan konservasi yang diterapkan dalam program pengabdian masyarakat ini adalah sebagai berikut.  a) Meningkatkan pengetahuan; b) Meningkatkan kesadaran; c) Melatih ketrampilan; d) Meningkatkan partisipasi. Sasaran utama yaitu siswa-siswa SD, dan sasaran tambahan adalah guru-guru. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dalam beberapa kegiatan sebagai berikut. 1) Inventarisasi situasi lingkungan sekolah berkaitan konservasi. 2) Penyusunan program bersama mitra. 3)  Penyiapan modul pengajaran dan alat peraga, serta persiapan alat dan bahan demonstrasi dan praktek siswa. 4) Pelaksanaan kegiatan penyuluhan.  5) Penyusunan laporan dan penulisan artikel untuk publikasi ilmiah.