Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Bilangan Tiga Angka dengan Media Video Pembelajaran pada Siswa Kelas III SDN Munjul 01, Jakarta Timur

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggunakan video pembelajaran untuk membantu siswa kelas III belajar lebih efektif tentang operasi hitung bilangan tiga angka. Untuk tahun pelajaran 2022/23, penelitian dilakukan pada semester I, pada bulan Oktober 2022.17 siswa kelas III dari SDN Munjul 01, Jakarta Timur, menyediakan data untuk penelitian ini. 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan model spiral/siklus Kemmis dan MC Taggart. PTK atau penelitian tindakan kelas adalah jenis penelitian dengan 2 siklus. Setiap siklus memiliki 4 tahapan: rencana perbaikan, pelaksanaan perbaikan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan, baik kuantitatif maupun kualitatif. Data kuantitatif setiap siklus disediakan oleh hasil tes formatif. Sebaliknya, berbasis observasi data kualitatif dihasilkan oleh setiap siklus pembelajaran. Hanya 4 siswa atau 25,53%yang mendapat nilai di atas KKM pada pra siklus. 8 siswa (47,06%) mendapat nilai lebih tinggi dari KKM pada siklus I pertemuan1. Pada siklus I pertemuan 2, tepatnya 52,94% siswa yang lulus KKM. Setelah itu terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1, dengan nilai di atas KKM 12 siswa (70,59%). Pada siklus II pertemuan 2, 16 siswa atau 94,12%, memperoleh skor yang lebih tinggi dari KKM. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemahaman siswa terhadap operasi hitung bilangan tiga angka kelas III dapat ditingkatkan dengan penelitian peningkatan pembelajaran dengan media video pembelajaran.