APRENDIZAJE DE LAS SUMAS DE RIEMANN CON EL USO DE EXCEL Y GEOGEBRA

Abstract

La integración de las herramientas tecnológicas dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje ha sido uno de los focos de varios investigadores, en el caso particular del aprendizaje del cálculo integral. El objetivo de este estudio es identificar cómo los/las 10 estudiantes para profesores/as de matemática de secundaria (EPS) del IV año de la carrera de Matemática Educativa y Computación de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León (UNAN-León), curso 2020, aprovechan los Software Excel y GeoGebra para el aprendizaje de las Sumas de Riemann. El estudio es exploratorio, vinculado a un experimento de enseñanza, en el que se diseñó un taller usando un documento teórico y una tarea profesional, se implementó el taller y se evalúo con la tarea profesional. Los resultados obtenidos muestran el uso accesible y eficaz, por parte de los/las EPS, para el cálculo de áreas bajo la gráfica mediante el uso de los Software Excel y GeoGebra. Esta experiencia nos permite seguir experimentado en otros dominios matemáticos del cálculo integral.