transición del paradigma educativo hacia nuevos escenarios: COVID-19

  • Arce-Peralta F
N/ACitations
Citations of this article
44Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

El modelo educativo enfrenta una transición desde un estudiante presencial a la interacción con un estudiante virtual, contribuyendo a la definición de un futuro más flexible y complejo para atender los continuos cambios y la incertidumbre que caracteriza a la sociedad en transición, favoreciendo la resiliencia, la innovación y la sostenibilidad como habilidades emocionales.

Cite

CITATION STYLE

APA

Arce-Peralta, F. J. (2020). transición del paradigma educativo hacia nuevos escenarios: COVID-19. CienciAmérica, 9(2), 115–119. https://doi.org/10.33210/ca.v9i2.285

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free