Realidade virtual e aumentada: aplicativos facilitadores do ensino-aprendizagem

Abstract

A Realidade Virtual (RV) e a Realidade Aumentada (RA) emergem como tecnologias inovadoras que transformam o ensino-aprendizagem, oferecendo experiências imersivas e interativas. A RV cria ambientes virtuais completos, enquanto a RA adiciona elementos digitais ao mundo real, enriquecendo a aprendizagem com visualizações práticas. Essas tecnologias engajam os alunos e facilitam a compreensão de conceitos complexos. Este estudo revisa a literatura para investigar o impacto da RV e RA na educação. A pesquisa foi conduzida em bases de dados como Google Scholar, Scopus e Web of Science, considerando estudos em inglês e português que abordassem a aplicação dessas tecnologias na educação e apresentassem dados empíricos ou revisões teóricas significativas. A análise envolveu a seleção criteriosa de artigos, extração de dados essenciais e categorização dos benefícios e desafios encontrados. A RV e a RA são descritas como tecnologias complementares, aplicadas em diversas disciplinas educacionais para melhorar o engajamento e a compreensão dos alunos. Exemplos incluem o uso de RV para simulações em ciências e a aplicação de RA em atividades de história. O estudo conclui que a RV e a RA têm um impacto positivo no engajamento e motivação dos alunos, facilitando a aprendizagem de conceitos complexos. Contudo, desafios como custos tecnológicos, necessidade de formação de educadores e questões de acessibilidade precisam ser superados. Recomenda-se programas de formação contínua para professores, desenvolvimento de conteúdos acessíveis e investimentos em infraestrutura tecnológica. Com a adoção adequada, a RV e a RA têm o potencial de transformar a educação, oferecendo um ensino mais eficaz e adaptado às necessidades do século XXI.