PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS, KOLABORASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis, kolaborasi dan berpikir kritis merupakan kemampuan yang esensial dan perlu dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika, namum kenyataannya di lapangan kemampuan tersebut masih tergolong rendah dan belum optimal. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang bisa memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis, kolaborasi dan berpikir kritis siswa. Pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) dengan pendekatan saintifik yang digunakan bertujuan untuk: 1) menganalisis pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) terhadap hasil belajar siswa; 2) menganalisis pengaruh pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe GI (Group Investigation) terhadap keterampilan komunikasi matematis, kolaborasi, dan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII 2 di salah satu MTs kabupaten Rokan Hulu sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian ini sebagai berikut: 1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) meningkatkan hasil belajar matematika siswa; 2) penerapan pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) dapat meningkatkan keterampilan komunikasi matematis, kolaborasi, dan berpikir kritis siswa.