Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning

Abstract

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk diperhatikan dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan komunikasi matematis  selain itu terdapat aspek lain yang harus di perhatikan yaitu self confidence siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran sebagai kajian mengenai model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self–confidence siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif, dengan mendeskripsikan hasil kajian Pustaka dari sekurang-kurangnya 30 artikel yang relevan. Hasil dari penelitian ini adalah Terdapat hubungan positif antara Self Confidence siswa dengan kemampuan komunikasi matematis dan Pendekatan Problem Based Learning efektif terhadap upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa. Kata Kunci: kemampuan komunikasi matematis, self confidence, Model pembelajaran Problem Based Learning