La cooperación académica en educación superior entre México y España 1977-2017. Una política migratoria y contexto de acogida diferenciado

Abstract

La movilidad académica y estudiantil ocurre gracias a la cooperación académica entre Estados. Desde 1977, con el restablecimiento de las relaciones entre México y España, la cooperación académica de nivel superior se ha incrementado y reglamentado a través de instrumentos normativos que intensifican los intercambios tanto de académicos como de estudiantes. Ambos países forman parte de redes de colaboración que fomentan la movilidad académica y estudiantil en Iberoamérica. Además, la adquisición de Recursos Humanos Altamente Calificados (RHAC) resulta fundamental para que estos países desarrollen innovaciones tecnológicas y avances científicos. En este artículo buscamos determinar si la política migratoria y de cooperación académica para RHAC influye en la retención de talentos. Se analizan la legislación de extranjería de gestión de RHAC e instrumentos normativos entre México y España. Entre los principales resultados destacan que la cooperación académica se ha estrechado y, a diferencia del caso español, el contexto de acogida en México es más favorable, pues facilita la permanencia de los académicos españoles en el país.