Análisis psicométrico de una versión reducida de la escala de autoconcepto AF5

Abstract

Introducción: La importancia de la percepción del propio potencial, de quién se es, y de lo que puede llegar a ser, es determinante en el desarrollo de la personalidad, sobre todo en adolescentes. Objetivo: Analizar las propiedades psicométricas de la Escala AF5 de autoconcepto de García & Musitu en una muestra de estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Lima-Perú. Material y métodos: Los participantes del estudio fueron 646 escolares (312 varones y 334 mujeres), cu-yas edades oscilan entre 11 y 17 años (M = 13,95, DS = 1,62). Se administró la escala de autoconcepto de García y Musitu (AF5) y se realizó el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los análisis de datos se hicieron con los programas Factor Analysis (versión 10.9.02) y R (versión 4.0.2). Resultados: Se evidencia que el modelo original de la escala AF5, compuesta por 30 ítems distribuidos en 5 factores latentes, no presenta índices de bondad de ajuste adecuados. Se hicieron re-especificaciones del modelo con 28 y 23 ítems, siendo este último el que presenta índices de bondad de ajuste aceptables (χ 2 = 686,217, df = 220, p = 0.00; CFI = 0,944, TLI =0,936, SRMR = 0,063, RMSEA = 0,057), conservando la estructura multidimensional de la escala. Asimismo, los análisis muestran que tiene una adecuada con-sistencia interna (ω = 0.831; CI95% = 0.803-0.855) Conclusiones: La escala AF5 (23 ítems) es un instrumento válido y confiable y que puede ser utilizado para fines de investigación en escolares de Lima, Perú. Psychometric analysis of a reduced version of the AF5 self-concept scale A B S T R A C T Introduction: The importance of the perception of one's potential, of who one is, and of what can become, is decisive in the development of personality, especially in adolescents. Objective: Analysis the psychometric properties of the García & Musitu's AF5 Self-Concept Scale in a sample of high school students in the city of Lima-Peru. Material and methods: The study participants were 646 school children (312 boys and 334 girls), ranging in age from 11 to 17 years old (M = 13.95, SD = 1.62). The Garcia and Musitu self-concept scale (AF5) was administered and exploratory and confirmatory factor analysis was performed. Data analysis was done with the programs Factor Analysis (version 10.9.02) and R (version 4.0.2).