INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE PSICOMOTORA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Abstract

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar a influência da atividade psicomotora orientada (APO) sobre o crescimento e desenvolvimento de escolares. A amostra foi composta por 60 crianças de ambos os sexos (média de idade: 4,3±0,53 anos): 30 de uma instituição com APO e 30 de outra sem APO (Grupo controle-GC). A avaliação do crescimento foi realizada pela classificação do IMC/idade e para avaliar o desenvolvimento foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor. Os dados do crescimento demonstram que 63,33% da amostra apresentou classificação normal para ambos os grupos. Já com relação ao desenvolvimento 56,66% do GC apresentou-se na classificação normal médio e 33,33% do APO muito superior. As crianças que receberam APO no ambiente escolar apresentaram melhor desempenho psicomotor comparado ao GC e ambos os grupos obtiveram taxas equitativas de normalidade para o crescimento. Palavras-chave: Educação infantil, Desenvolvimento infantil, Desempenho psicomotor. INFLUENCE OF PSYCHOMOTOR ACTIVITY IN CHILD DEVELOPMENT ABSTRACT The aim of this study was to analyze the influence of psychomotor activity oriented (PAO) on the growth and development students. The study included 60 children of both sexes (mean age: 4.3±.53 years): 30 of the institution with PAO and another 30 without PAO (Control Group-CG). The growth assessment was conducted by classification of BMI/age (Centers for Disease Control and Prevention, 2002) and to evaluate the development by the Scale of Motor Development (Rosa Nero, 2002) was used. The data of growth showed that 63.33% of the sample presented the normal classification for both groups. In relation to developing 56.66% of CG presented at medium normal level classification and 33.33% of the PAO in very superior level. The children who received PAO at school showed better psychomotor performance compared to CG and in both groups obtained normal equitable rates for growth.