Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris SD Ramah Anak

Abstract

Teaching English to elementary school students must be prepared well in order to make the instruction successful. It must be taught by qualified English teachers who understand the characteristics of the students as well the appropriate teaching strategy. The teachers should understand that the process of teaching must be friendly child. It means that the materials are familiar with the students and they are in the level of their ability. The process of teaching must also suitable with their characteristics. Therefore, the English department lecturers of Nusantara PGRI Kediri University carried out a workshop for the elementary school English teachers at Kediri. The objective of the activity is to train the teachers so that they can apply in the classroom when they teach English for their students. The materials of the workshop covered the teacher’s attitude, how to develop the materials, and various teaching strategies. The teachers’ attitude is their expressions and body language when they interact with the students. They must leave the feeling of being teachers, but they merge as if they are children. The friendly child materials are the ones that the students are familiar. For examples, the topics are at their world, using simple expressions that are used in real context, and provided with media to support the context. Besides, they focus on more oral activities rather than written activities. Finally, the appropriate teaching strategies are songs, telling a story, and fun games.Pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar (SD) seharusnya dipersiapkan  dengan cermat agar dapat berjalan dengan baik. Mata pelajaran ini seharusnya diajar oleh guru Bahasa Inggris yang baik yang memahami karakteristik anak dan dapat memilih berbagai strategi pembelajaran yang sesuai. Mereka harus memahami bahwa proses pembelajaran harus ramah anak. Hal ini dimaksudkan  materi yang diajarkan harus seusai dengan dunia anak-anak dan tingkat kemampuan mereka. Demikian juga proses pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik mereka. Oleh karena itu, dosen-dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nusantara PGRI Kediri mengadakan lokakarya bagi guru-guru Bahasa Inggris SD se-Kecamatan Mojoroto Kediri. Tujuan kegiatan ini adalah melatih mereka agar memiliki wawasan pembelajaran Bahasa Inggris Ramah Anak yang dapat diterapkan di sekolah mereka. Materi pelatihan meliputi sikap guru SD, mengembangkan bahan ajar, dan mengenalkan berbagai strategi mengajar. Yang dimaksud dengan sikap guru adalah sikap para guru SD di saat mengajar yang harusnya menyatu dengan karakter anak, tidak bersikap selayaknya orang dewasa. Materi ramah anak adalah materi yang disesuaikan dengan dunia anak, misalnya materi dengan topik yag sesuaidenganduania anak,  menggunakan ungkapan Bahasa Inggris sederhana dalam konteks komunikas, serta didukung media pembelajaran. Selain itu materi yang dilatihkan lebih banyak tentang ungkapan-ungkapan lisan sesuai dengan konteks berkomunikasi. Terakhir, strategi mengajar yang dilatihkkan adalah kegiatan-kegiatan yang sangat disukai anak-anak, seperti menyanyi, mendongeng, dan bermacam-macam permainan edukatif.