Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Terapan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X Tata Boga A SMK N 1 Purwosari dan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas X Tata Boga A SMK N 1 Purwosari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan secara berulang dan berkelanjutan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Boga A yang berjumlah 21 siswa dan obyeknya adalah penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, setiap siklus diawali dengan perencanaan, tindakan, observasi dan diakhiri dengan refleksi, untuk perbaikan tindakan pada tahap siklus berikutnya. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Mata Pelajaran IPA Terapan siswa kelas X Tata Boga A SMK N 1 Purwosari. Adanya perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang dilakukan secara konsisten dalam Penelitian Tindakan Kelas, sehingga terjadi peningkatan hasil belajar dalam setiap siklus yang dilakukan, mulai dari siklus1 ke siklus 3. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari bertambahnya persentase ketuntasan belajar siswa dari nilai awal siswa yaitu dari 58,09 % menjadi 90,4%.