Autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiares

Abstract

Las relaciones familiares son estimadas como elementos mediadores en diferentes tipos de autoeficacia; no obstante existe poca evidencia sobre la mediaci�n de las relaciones familiares con la autoeficacia acad�mica. Con respecto a esta �ltima se ha reportado su relaci�n con la ansiedad y poco se ha documentado el v�nculo con la depresi�n. En este trabajo se explora la relaci�n entre la depresi�n, la autoeficacia acad�mica, la din�mica familiar y el rendimiento acad�mico. Participaron ochenta alumnos de educaci�n secundaria, dividos en dos grupos en funci�n de sus puntajes del Inventario de Depresi�n de Kovacs: en uno de ellos se incluyeron los que fueron identificados como deprimidos severos y en el otro, los que se diagnosticaron sin depresi�n. A ambos grupos les fueron aplicadas dos escalas: Clima Social en la Familia y Autoeficacia. Los resultados revelan una relaci�n inversa entre depresi�n y autoeficacia total. La cohesi�n familiar correlaciona positivamente con la autoeficacia total y con el factor de autoeficacia acad�mica en los sujetos sin depresi�n, en tanto que en los sujetos deprimidos severos las relaciones familiares conflictivas correlacionan de manera negativa tanto en el factor de autoeficacia social como en la autoeficacia acad�mica. (A)