Gramática e Ensino

Abstract

Neste artigo, fazemos uma breve revisão histórica do ensino de gramática desde a Antiguidade Clássica. Na sequência, recuperamos as características do ensino de gramática na tradição escolar luso-brasileira e resenhamos algumas das principais propostas alternativas ao modelo tradicional formuladas, nas últimas décadas, por linguistas brasileiros que têm se envolvido com o ensino de língua portuguesa. Seguimos, portanto, uma metodologia historiográfica e, na parte final, damos destaque a questões que precisam ser melhor detalhadas nas propostas alternativas. In this article, we present a brief history of the teaching of grammar since the Classical Antiquity. Afterwards, we revisit the main characteristics of the teaching of grammar in the Luso-Brazilian school tradition and we review some of the main alternative proposals to the traditional model formulated in the last decades by Brazilian linguists that have been involved with the teaching of Portuguese. We follow a historiographic methodology and, in the end of the text, we give attention to points that need to be better detailed in the alternative proposals.