Abstract
This article explores the growing relevance of distance education and its impact on learning. The importance of affectivity in the remote educational context is highlighted, demonstrating how affective relationships between teachers and students play a fundamental role in engagement and academic success. The need to consider the affective dimension as a critical component of distance education is highlighted here, aiming to improve the quality of students' educational experience and the achievement of the best learning results.O presente artigo explora a crescente relevância da educação á distância e seu impacto na aprendizagem. Destaca-se a importância da afetividade no contexto educacional remoto, demonstrando como as relações afetivas entre professores e alunos desempenham um papel fundamental no engajamento e sucesso acadêmico. É destacado aqui a necessidade de considerar a dimensão afetiva como um componente crítico da educação a distância, visando aprimorar a qualidade da experiência educacional dos estudantes e o alcance dos melhores resultados da aprendizagem.
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Santana, M. da C. B. de, & Cardoso, L. M. O. de B. (2024). EAD E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(6), 3650–3659. https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.13007
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