Los intereses del conocimiento científico. Una lectura de la epistemología cartesiana desde habermas

Abstract

El  artículo  muestra  un  contraste  entre  la representación  cartesiana  del  conocimiento y, en general, de la actitud y la  actividad  teórica,  y  la  concepción  que  tiene  Habermas  sobre  el  tema  y  su  relación  con  el  interés.  Se  pretenderá  ver en  esta comparación que la aproximación cartesiana  al  problema  del  conocimiento no  es  adecuada  debido  a  que,  en primera instancia,  no  está  consciente  de  las  condiciones  reales  que  lo  hacen  posible,  y además  no  hace  una  presentación  coherente  del  conocimiento  como  producto  de un  pensamiento  racional.  Más  bien,  el cartesianismo  permite  dar  continuidad  a una  tradición que  hace  de  la  teoría  una suerte  de  iluminación  y  comunicación mística con poderes superiores.