Abstract
El cuestionario Abilhand-Kids evalúa la habilidad manual en niños y adolescentes con deficiencias motrices en las extremidades superiores de acuerdo a la dificultad percibida por los padres. Mide la capacidad del individuo para realizar actividades diarias que requieren el uso de las extremidades superiores, sin importar las estrategias involucradas. Abilhand-Kids ha sido validada en niños y adolescentes con parálisis cerebral y está disponible en tres idiomas: inglés, francés y holandés. Consta de 21 ítems relacionados con las actividades cotidianas, tales como quitarse una camiseta, llenar un vaso de agua, o poner objetos en una mochila. El padre registra si la tarea es imposible, difícil o fácil de completar. El ítem se califica en la realización de la tarea, independientemente de cómo se complete. Después de haber terminado el cuestionario, el puntaje total se puede introducir en el sitio Web para un análisis en línea. El análisis en línea convertirá los puntajes en una medida lineal de la habilidad manual. Hay diez hojas de puntuación diferentes con órdenes aleatorios de los mismos 21 ítems. Las propiedades psicométricas de la Abilhand-Kids han sido evaluadas con el análisis de contenido, criterio, la validez de constructo y la fiabilidad.
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Quiguanás López, D. M., Zapata Criollo, J. C., Guzmán Lenis, A. M., Guerrero, Á., Ruiz Varón, A. L., Suarez Castillo, D. A., … Rivera, J. D. (2018). Instrumentos de valoración de la función motora manual. In Función motora manual en parálisis cerebral (pp. 45–51). Editorial Universidad Santiago de Cali. https://doi.org/10.35985/9789588920863.6
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