KONSEP ADAB MENURUT SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS

Abstract

Syed Muhammad Naquib al-Attas adalah salah satu pemikir besar dalam sejarah Muslim, pemikir Muslim Kontemporer terkemuka pada dunia internasional, dan banyak sekali memberikan perhatian terhadap masalah yang dihadapi kaum Muslimin di dunia modern, Terutama masalah pendidikan dan adab. Pendapat dan usahanya dalam memperbaiki pendidikan dan adab sangatlah luar biasa. Permasalahan yang dipaparkan tentang pendidikan diungkapkan dengan argumentasi yang hebat. Itulah alasan peneliti mau mendalami dan mengkaji tema tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research dengan pendekatan kualitatif. Analisis yang digunakan adalah content analysis dan deskriptif analysis. Hasil pembahasan yang diungkap tentang konsep adab, konsep ini bisa dipahami dan diaplikasikan di setiap tempat dn waktu. Ada enam konsep adab, yaitu; Pertama, mensosialisasikan tujuan pendidikan sebagai proses menanamkan adab yang diawali dengan tazkiyatun nafs. Kedua, menyusun kurikulum pendidikan secara hierarki dengan Klasifikasi ilmu-ilmu fardhu ‘ain dan ilmu fardhu kifayah. Ketiga, membuat program dan metode berdasarkan prinsip al-taadub tsumma al-ta’allum melalui kajian, pembiasaan, keteladanan dan kedislipinan. Keempat, mengoptimalkan peran dosen sebagai muaddib yang peduli dan menjadi teladan. Kelima, meurumuskan sisitem evaluasi pendidikan berdasarkan adab dan ilmu. Keenam, menyiapkan sarana dan prasarana pendukung yang berkualitas. Implikasi penelitian ini diantaranya adalah 1) pembentukan karakter dan etika Pendidikan, 2) relevansi Pendidikan Islam, 3) pemahaman yang mendalam tentang keagamaan Islam, 4) pengembangan literatur dan penelitian, 5) reformasi Pendidikan, 6) terciptanya dialog antar budaya.