A modelagem de dados para inteligência artificial: implicações e percalços no ensino de literatura

Abstract

In the wake of recent discussions about the use of artificial intelligence for education, this study aims to describe the project “Continuidades e reelaborações da Flânerie na crônica de Lima Barreto.” The possibility of using ChatGPT for teaching evinces the challenge of filling out a database on literature science. For this, modeling emerges as an appropriate method to convey scientific information.Na esteira das recentes discussões sobre a utilização de inteligência artificial para a educação, este artigo objetiva contribuir com o debate ao apresentar notícias do trabalho realizado pelo projeto “Continuidades e reelaborações da Flânerie na crônica de Lima Barreto1”. Ao se deparar com a possibilidade de utilização do ChatGPT para fins didáticos, evidencia-se o desafio do preenchimento de um banco de dados sobre ciência da literatura. Para isso, a modelagem surge como método adequado para veicular informações científicas.