Caracterización laboral del instrumentador quirúrgico

Abstract

Introduction: when surgical instrumentation became a professional career in 2000, the fields of labor action were diversified into administrative, managerial, teaching and commercial management areas. Objective: to characterize the work performance of professionals graduated from the University Foundation of Health Sciences, graduates between 2006 and 2010. Materials and methods: descriptive cross-sectional study. A survey was applied to 231 graduates of surgical instrumentation to know the labor characteristics in performance, salary and time it took to get employment. Results: the area with the greatest professional practice is the assistance 55.6%, followed by advice and commercial management 20.4%, administrative 8.2%, 0.5% work in teaching and 15.3% are in combined areas: assistance and teaching, care and management commercial, administrative and advisory of management, commercial management and teaching. Conclusions: the result suggests creating discussion spaces to reform the curriculum and thus train them in administrative, managerial, marketing and public health areas. The labor insertion of the graduates in the labor field is considered fast (77% in less than six months).Introducción: cuando la instrumentación quirúrgica se volvió carrera profesional en 2000, los campos de acción laboral se diversificaron hacia las áreas administrativa, gerencial, docente y gestión comercial. Objetivo: caracterizar el desempeño laboral de los profesionales egresados de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud titulados entre 2006 y 2010. Materiales y métodos: estudio descriptivo de corte transversal. Se aplicó una encuesta a 231 egresados de instrumentación quirúrgica para conocer las características laborales en desempeño, salario y tiempo que le tomó conseguir empleo. Resultados: el área con mayor ejercicio profesional es el asistencial 55.6%, seguida de asesoría y gestión comercial 20.4%, administrativa 8.2%, el 0.5% laboran en la docencia y el 15.3% están en áreas combinadas: asistencial y docente, asistencial y gestión comercial, administrativa y asesoría de gestión, gestión comercial y docencia. Conclusiones: el resultado sugiere crear espacios de discusión para reformar la malla curricular y así formarlos en áreas administrativas, gerenciales, de mercadeo y salud pública. La inserción laboral de los egresados en el campo laboral se considera rápida (77% en menos a seis meses).