Profession, Professionalisierung, Professionalität, Professionalismus – Historische und systematische Anmerkungen am Beispiel der deutschen Lehrerausbildung

Abstract

Was mit Professionalisierung gemeint ist, muss im Zusam- menhang der Konzepte von Profession, Professionalität und Professionalismus geklärt werden. Geht es um die Professionwerdung eines Berufs, um die indivi- duelle Entwicklung von Professionalität oder um die Herausbildung einer pro- fessionellen Identität? Diese Fragen werden aus allgemein-erziehungswissen- schaftlicher Sicht und mit Blick auf die Entwicklung der Lehrerausbildung in Deutschland diskutiert. Es ist nicht überraschend, dass die jeweilige Konzeptua- lisierung von Professionalisierung zu unterschiedlichen Ergebnissen führt. Vor diesem Hintergrund wird die Bedeutung einer klaren begrifflichen Grundlage so- wohl im nationalen als auch besonders im international-vergleichenden Kontext herausgestellt.