Video(technik) in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

Abstract

Die videogestützte Beobachtung als empirische Methode zur Analyse des Mediennutzungsverhaltens von Jugendlichen ist nur selten in Forschungsprojekte integriert. Die traditionelle Dominanz schriftsprachlicher Verfahren muss vor dem Hintergrund einer stark visuell geprägten Medienwelt mit weiteren methodischen Konzepten erweitert werden. Anhand des Forschungsprojekts «Medienbiographien mit Kompetenzgewinn» wird ein Einblick in die praktische Arbeit der Videografie gewährt.Video-based observation as an empirical method for analysing the media use behaviour of young people is rarely integrated into research projects. The traditional dominance of written-language procedures must be expanded with further methodological concepts against the background of a strongly visual media world. By means of the research project "Media biographies with competence gain", an insight into the practical work of videography is given.