Tecnologias de ensino utilizadas na Educação na pandemia COVID-19: uma revisão integrativa

Abstract

A pandemia de coronavírus (COVID–19) provocou a paralisação do ensino presencial, acarretando uma mudança imediata no processo educacional em todo o mundo. O objetivo deste estudo consiste em analisar por meio de uma revisão integrativa o uso das diversas tecnologias aplicadas no ensino básico e superior em diferentes áreas de conhecimento, durante a pandemia do COVID-19. A pesquisa é de natureza qualitativa sobre a relação e aplicação das tecnologias no/para o ensino. De acordo com o objetivo possui caráter descritivo e exploratório, utilizando como procedimentos técnicos uma revisão integrativa em relação à temática abordada. A pesquisa foi realizada por meio de artigos indexados nas bases de dados eletrônicos na Science Direct e Google Scholar, publicados em português e inglês, de 2010 a 2020, considerando os seguintes descritores: Tecnologias; Educação; Pandemia e COVID-19. Utilizou-se como critério de inclusão a coerência com o tema, e de exclusão a repetição de artigos ou não adequação ao tema. Foram encontrados 56 artigos (n= 56), que foram reduzidos para (n=12) após análise. Os dados relatam que a inclusão das tecnologias, em especial as digitais incorporadas por meio de plataformas ao ensino remoto, possibilitam uma melhor qualificação no ensino, além de facilitar a aprendizagem os conteúdos desenvolvidos.