PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PETA KONSEP (MIND MAPPING) DI SDN 13 KASSI KABUPATEN PANGKEP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran peta konsep (mind mapping) di SDN 13 Kassi Kabupaten Pangkep. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 orang. Teknik pengumpulan data digunakan adalah observasi dan pemberian tes. Adapun teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran peta konsep (mind mapping) di SDN 13 Kassi Kabupaten Pangkep yaitu diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan di siklus I sebesar 66 % (21 siswa yang tuntas) dan cenderung berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 56,3 %, kemudian mengalami peningkatan kembali pada siklus II menjadi 94 % (30 siswa yang tuntas) dan cenderung berada pada kategori tinggi dengan peningkatan persentase sebesar 62,5 %. Oleh karena itu, melalui model pembelajaran peta konsep yang dilakukan selama kegiatan siklus, telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.