Doctoral Training: Expectations and Challenges in the Colombian Context

Abstract

La formación doctoral: expectativas y retos desde el contexto colombiano Resumen En este artículo se analizan aspectos esenciales de la formación doctoral aplicada al contexto colombiano desde una perspectiva global. El análisis parte de la legislación nacional vigente, de referencias de expertos en el tema y de la experiencia lograda en programas de doctorado de la región Caribe colombiana. Dentro de los aspectos tratados se destaca que en su proceso de formación el doctorando requiere adqui-rir habilidades, bases éticas y conocimientos para desarrollar bien la investigación científi ca evidenciada en una tesis doctoral rigurosa, relevante y de excelente nivel. Lograrlo implica fundamentar epistemológica y metodológicamente el objeto de es-tudio, desarrollar buena capacidad de análisis, articularse a redes científi cas y comu-nidades académicas y, además, demostrar habilidades para la escritura científi ca y la búsqueda de información empírica desde bases de datos especializadas. Palabras clave Grado de doctor, Colombia, enseñanza superior, tesis, educación. (Fuente: Tesauro de la Unesco). Abstract The essential aspects of doctoral training applied to the Colombian context from a global perspective are examined in this article. The analysis is based on prevailing national legislation, references from experts on the topic, and the experience