PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BAGI SISWA SMK DI KARAWANG

Abstract

Pendidikan berperan penting untuk mewujudkan generasi muda yang unggul dan mampu berdaya saing. Sehingga kreativitas siswa perlu dilibatkan untuk menjadi agent perubahan dalam dunia pendidikan. Teknologi menjadi andalan siswa dalam berkeasi salah satunya dengan menciptakan media pembejaran yang menarik dan efektif. Salah satu SMK di Karawang menjadi sasaran utama untuk adanya kegiatan Pendampingan pembelajaran bahasa inggris pada materi polite request dengan menggunakan aplikasi Canva.  Tujuan dari pengabdian ini yaitu pendampingan  pengunaan aplikasi Canva berbagai materi pembelajaran dengan visualisasi yang berisikan pembelajaran bahasa inggris, serta dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam berkreasi.  Pengabdian ini menggunakan metode observasi dan wawancara. Selain itu, praktik dilakukan secara langsung, kemudian penyebaran kuesioner dilakukan untuk didapatkan umpan balik atau tanggapan mengenai pelatihan ini,sehingga hasil yang di dapatkan sangat memuaskan. Siswa mampu merealisasikan kegiatan ini dengan baik dan membuat karya berupa poster. Pengabdian ini membuat  siswa lebih termotivasi dengan membuat pembelajaran yang bersifat menarik dan dinamis melibatkan teknologi khususnya pada pembelajaran Bahasa inggris.Education plays an important role in creating a superior and competitive young generation. So student creativity needs to be involved to become agents of change in the world of education. Technology is a mainstay for students to be creative, one of which is by creating interesting and effective learning media. One of the vocational schools in Karawang is the main target for English language learning assistance activities on polite request material using the Canva application. The aim of this service is to assist in using the Canva application with various learning materials with visualizations containing English language learning, as well as improving students' creative skills. This service uses observation and interview methods. Apart from that, practice was carried out directly, then questionnaires were distributed to obtain feedback regarding this training, so that the results obtained were very satisfying. Students were able to realize this activity well and create work in the form of posters. This dedication makes students more motivated by making learning interesting and dynamic involving technology, especially in learning English.