Educar para a Sustentabilidade

Abstract

SUMMARY Objective – This study investigates how Instagram can be used to promote awareness of the Sustainable Development Goals (SDGs), focusing on targets 11.7, 13.3, and 4.7, which address urban sustainability, climate action, and education. The research assesses the impact of social media in disseminating information on sustainable habits and healthy lifestyles. Methodology – The study combined a literature review, social media management, and practical actions in urban gardens, resulting in weekly publications on the @ods.sustentabilidade profile. Content was organized into carousels, educational posts, and videos, and the impact was assessed through engagement metrics, reflecting the initiative's interest and reach. Originality/relevance – The study highlights Instagram as an effective tool for environmental education and social mobilization for sustainability. The analysis of content formats revealed that video posts had the highest engagement, while carousels on reports and academic texts generated less interaction. Results – The profile reached 730 followers, with 71.2% being women and 96% from Brazil. The combination of digital and local actions, such as events at Horta das Flores and Universidade São Judas Tadeu, proved effective in promoting sustainable practices and environmental education. Integrating social media with in-person initiatives expanded the educational impact. Theoretical/methodological contributions – The research reinforces the importance of adapting digital communication to target audiences, exploring the potential of visual and interactive content to engage different age groups. The study also proposes strategies to improve the use of social media in scientific dissemination and sustainability promotion. Social and environmental contributions – Instagram has proven to be a powerful medium for raising public awareness about the SDGs, encouraging behavioral changes, and promoting greater engagement with environmental issues. The research contributes to the debate on the digitalization of environmental education and its applicability to the 2030 Agenda.Objetivo – O estudo investiga como o Instagram pode ser utilizado para promover conscientização sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com ênfase nas metas 11.7, 13.3 e 4.7, que abordam sustentabilidade urbana, ações climáticas e educação. A pesquisa busca avaliar o impacto das redes sociais na disseminação de informações sobre hábitos sustentáveis e estilos de vida saudáveis. Metodologia – A pesquisa combinou revisão bibliográfica, gestão de redes sociais e ações práticas em hortas urbanas, resultando em publicações semanais no perfil @ods.sustentabilidade. Os conteúdos foram organizados em carrosséis, posts educativos e vídeos, e o impacto foi avaliado por métricas de engajamento, refletindo o interesse e o alcance da iniciativa. Originalidade/relevância – O estudo destaca o Instagram como uma ferramenta eficaz para educação ambiental e mobilização social em prol da sustentabilidade. A análise dos formatos de conteúdo revelou que postagens em vídeo tiveram maior engajamento, enquanto carrosséis sobre relatórios e textos acadêmicos apresentaram menor interação. Resultados – O perfil alcançou 730 seguidores, sendo 71,2% mulheres e 96% brasileiros. A combinação de ações digitais e locais, como eventos na Horta das Flores e na Universidade São Judas Tadeu, mostrou-se eficaz na promoção de práticas sustentáveis e na educação ambiental. A integração entre redes sociais e iniciativas presenciais ampliou o impacto educativo. Contribuições teóricas/metodológicas – A pesquisa reforça a importância de adaptar a comunicação digital ao público-alvo, explorando o potencial de conteúdos visuais e interativos para engajar diferentes faixas etárias. O estudo também propõe estratégias para melhorar o uso das redes sociais na divulgação científica e na promoção da sustentabilidade. Contribuições sociais e ambientais – O uso do Instagram demonstrou ser um meio poderoso para conscientizar a população sobre os ODS, incentivando mudanças de comportamento e promovendo um maior engajamento com questões ambientais. A pesquisa contribui para o debate sobre a digitalização da educação ambiental e sua aplicabilidade na Agenda 2030.