PEMBELAJARAN SPEAKING BERBASIS TEKNOLOGI BAGI PEMBELAJAR DEWASA

Abstract

Perkembangan teknologi yang begitu pesat, begitu juga digitalisasi dalam dunia pendidikan membuka peluang bagi setiap orang dari berbagai umur dan kompetensi untuk terlibat dalam proses belajar dan pembelajaran, tak terkecuali pembelajar dewasa. Pembelajar dewasa, pada pendekatan andragogi, merupakan pembelajar yang mandiri dan dapat mengambil inisiatif dalam menetapkan tujuan belajarnya sendiri (learner-centered) dan begitu juga dengan semakin tipisnya hambatan dalam hubungan antar negara, kebutuhan kemampuan untuk berkomunikasi, terutama bahasa asing menjadi semakin penting terutama Speaking. Maka dari itu, penulis perlu melakukan proses menelaah, mengkaji, meneliti, dan mengumpulkan informasi terkait pembelajaran Speaking berbasis teknologi khususnya bagi pembelajar dewasa (andragogi) yang menitikberatkan pada empat komponen yaitu, metode, rencana pembelajaran, keefektifan, dan motivasi.