Gestion des risques : fondements théoriques et analyse critique

Abstract

La gestion des risques s’inscrit dans un cadre transdisciplinaire. Elle est née dans les sciences exactes puis s’est nourrie de multiples sciences avant de prendre place dans les sciences de gestion. Selon la littérature pertinente, la gestion des risques s’est révélée insuffisante sur le plan fonctionnel. Elle a fait l’objet d’un ensemble de critiques qui ont permis l’émergence de nouvelles perspectives dans le domaine. Le présent travail a pour objectif de répondre à la problématique suivante : Comment la gestion des risques a-t-elle évolué tout au long des fondements théoriques transdisciplinaires ? Pour répondre à cette problématique, il faut franchir trois grandes étapes. La première consiste à identifier les disciplines qui ont nourri et mûri le concept de gestion des risques. La deuxième étape consiste à situer la gestion des risques parmi les sciences de gestion. La troisième étape a pour objectif de porter une analyse critique de la gestion des risques et de présenter quelques perspectives et ouvertures de recherche.Risk management enrolls in a transdisciplinary framework. It has issued from exact sciences then has been nourished by manifold of sciences before landing within management sciences. According to relevant literature, risk management revealed to be insufficient in its functional aspect. It has been addressed by a cluster of critiques which has permitted to new perspectives to emerge in the field. The present work purports to respond to the following problematic: How has risk management evolved throughout the transdisciplinary theoretical underpinnings? Responding to this problematic necessitates passing across three main stages. The first consists in the identification of the disciplines having nourished and maturated the concept of risk management. The second stage consists in situating risk management among management sciences. The objective of the third stage is to undertake a critical analysis of risk management and to display some perspectives and apertures for research.