Abstract
La asociación entre la inteligencia emocional como un conjunto de recursos inherentes al sujeto que facilitan su calidad de vida y los procesos de lectura y escritura constituye una indagación muy reciente. No existe una axiomática generadora de principios y metodologías sino un conjunto de tex-tos que vienen alcanzando un éxito editorial los cuales llaman la atención de muchos investigadores en actividades específicas, como es la lectura y escritura de textos. En este escrito se exponen algunas observaciones de un proyecto de investigación con estudiantes de Enfermería de la Facultad de Salud de la Universidad Santiago de Cali.
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Quintero Moncada, Á., Rojas, S. M., Arboleda, J. C., Zamudio Tobar, G., Giraldo Ramírez, G., Trejos, A., … Muelas Hurtado, M. I. (2017). REFLEXIONES EN TORNO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL,LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. In Lectura, escritura y pedagogía (pp. 57–74). Editorial Universidad Santiago de Cali. https://doi.org/10.35985/9789588920726.6
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