Analisis sikap murid terhadap mata pelajaran Sains di Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil)

Abstract

Kajian ini adalah untuk menganalisis sikap murid dan cara-cara guru serta ibu bapa dapat membantu terhadap mata pelajaran Sains di Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil). Sampel kajian melibatkan sepuluh orang murid tahun lima di Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) yang terletak di daerah Kinta Utara. Kaedah kajian ini menggunakan teks jawapan yang ditulis oleh responden sebagai data dan ditranskripsikan menjadi teks kajian. Teks kajian ini seterusnya dianalisis dengan menggunakan kaedah Hermeneutik. Kajian ini menunjukkan antara masalah yang kerap dibincangkan ialah sikap murid yang tidak memberi tumpuan terhadap pengajaran guru, rasa bosan, malas berusaha dan ibu bapa yang kurang mengambil berat tentang pelajaran anak mereka. Implikasi kajian kepada guru ialah menggunakan kaedah pengajaran yang bersesuaian dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan ibu bapa memberi tumpuan terhadap anak serta Kementerian Pendidikan perlu memberikan latihan kepada guru-guru yang mengajar Sains.